二年级上册《坐井观天》教案

　《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。下面是我分享的二年级上册人教版《坐井观天》教案，欢迎大家阅读！

　 教学目标：

　1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。

　2、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。

　3、能有感情地分角色朗读课文。

　 教学重点：

　青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。

　 教学难点：

　懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。

　 教学准备：

　多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。

　 教学过程：

　一、揭题。

　1、小朋友，今天我们学习一篇新课文。请一起读课题——《坐井观天》

　2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗?

　请小朋友看一段录像。

　二、看录像，了解故事内容。

　1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?

　2、播放录像。

　3、反馈。生答思考题，师板书，结合课件演示。

　小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。等会我们比赛，谁读得最好。开始读书吧!

　三、初读课文。

　1、自由找朋友读课文。

　2、指名接读课文。

　3、学生评议。

　四、第一次争论。

　1、课文中的小鸟认为天(无边无际)，青蛙认为天(不过井口那么大)，那到底谁对谁错呢?

　指名讲。

　2、赞成小鸟的请举手，赞成青蛙的请举手。

　3、既然小朋友意见不一致，那我们就来开展一次小小辩论赛，同意吗?赞成青蛙的我们称为青蛙方，请坐到左面，赞成小鸟的我们称为小鸟方，请坐到右面。

　学生交换位置。

　五、再读课文，找出有力的证据。

　为了证明自己方是正确的，对方是错误的，我们必须有充足的理由，对吗?请你们再读课文，找找书上哪一段、哪一句、甚至哪个词可以作为你的证据，同时也拿出你从课外搜集的资料。

　开始你们组去研究讨论吧!

　六、第二次争论。

　1、两组争论。

　师说：“现在请小鸟方发言。”学生发言。

　师说：“现在请青蛙方发言。”学生发言。

　师及时指点。

　七、朗读课文，体会寓意。

　1、刚才小朋友争论得相当精彩，看来准备都很充分，现在我们进行读课文比赛。青蛙方读青蛙的话，小鸟方读小鸟的话，直接对话，行吗?要读出认为自己的'看法是正确的，很肯定的语气。

　自由练习——指两名对话——集体对话。

　2、读到这里，哪个小朋友给我们解答一下，坐井观天是什么意思?除了这个内容以外，还要告诉我们一个道理，请小朋友动脑筋想一想，坐井观天这个成语是批评有什么错误的人呢?指名答。

　3、看来“坐井观天”这个词是不好的，贬义的，古代这个故事中的青蛙因为生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大得很这样的简单问题都弄错。而今天我们这些小青蛙真勇敢，敢于站出来为青蛙说话，还给我们带来了许多新知识，我真佩服你们。

　八、角色换位。

　1、有一天，有人来井里打水，水桶盛满水往上提时，不小心把青蛙带了上来，而那只小鸟又下来喝水，因翅膀受伤无力再飞出去，这样变成小鸟(在井里)，青蛙(在外面)，现在青蛙、小鸟们你们看到了什么，想到了什么，又想说些什么?

　2、现在请你们组里讨论，等会派代表来说，看哪边说得更精彩。请小朋友好好动动脑筋。

　3、两边派代表发言。

　九、总结全文。

　1、学了这篇课文，你想到了什么?

　2、老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，积极参与各种活动，多用眼睛看一看，并且善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人。

ab ac式的词语有哪些二年级下册

二年级“无边无际”造句如下：

1、在无边无际的大海上航行，你不感到寂寞吗？

2、宇宙是无边无际的。

3、无边无际的大草原到处都有雪白的羊群。

4、这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

5、我们华北平原，那可是一马平川，无边无际。

6、很多件惊天动地的好事却都会给自己带来无边无际的烦恼。

7、我终于有机会目睹那无边无际的大海了。

8、茫茫的沙漠无边无际。

9、张先生站在轮船的甲板上向远处望去，茫茫大海无边无际。

10、倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽。

11、深秋早晨，无边无际的白雾笼罩着大地。

12、汽车行驶在无边无际的大草原上。

13、前面是一碧万顷的草原，绿草复苏，没有一点遮挡物，视野无边无际。

14、梦的世界，绚丽多姿，无边无际，层层叠叠。

15、面前的湖水澄澈如玉，波光微漾，无边无际，美不胜收，湖畔郁郁葱茏，燕语莺啼，一派怡然风光。

16、这是一个莫名空间，黑漆一团，无边无际，沉寂无音。

17、此时此刻在属于自己的天空里，守着那份祥和与宁静，翱游在无边无际的空间里，尽情享受着平凡带给她的快乐。

二年级四字词语

无边无际、无影无踪、无法无天、人山人海、各种各样、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语。

1、一五一十：yī wǔ yī shí

意思：指用“五”作单位往下计算数目。比喻叙说时从头到尾，原原本本，没有遗漏。

2、自由自在：zì yóu zì zài

意思：形容不受拘束和限制，十分安闲舒适。

3、人来人往：rén lái rén wǎng

意思：人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。

4、一心一意：yī xīn yī yì

意思：只有一个心眼，没有别的念头。

5、百发百中：bǎi fā bǎi zhòng

意思：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

6、十全十美：shí quán shí měi

意思：形容十分完美，没有缺陷。

二年级古诗二首的诗意是什么

以下是二年级四字词语

四海为家：指什么地方都可以当作自己的家。志在四方，不留恋家乡或个人小天地。

冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地。

含苞待放：意思是形容花将开而未开时的样子，常用来形容少女。

百花争艳：意思是指各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的颜色、姿态很多。

层林叠翠：林木青翠重叠，形容树木非常茂密。

中外闻名：形容名声传播得极远,全世界都很出名。

树木茂盛：形容树木生长旺盛。

无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。

得过且过：意思是只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。

自言自语：指自己对自己说话。

微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。

东张西望：意思是这里那里地到处看。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

风调雨顺：意思是形容风雨适合农作物生长。

前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。

臭味相投：意思是有坏思想、坏作风的人在志趣、习惯等各方面都相同，两个人合得来。

四面八方：意思是指各个方面或各个地方。

大街小巷：意思是城镇里的街道，形容都市里的各处地方。

哈哈大笑：形容开怀的大笑起来，非常开心。

捧腹大笑：形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。

叽叽喳喳：形容杂乱尖细，使人讨厌的声音。

锦上添花：比喻好上加好，美上加美。

小学二年级语文第15课《古诗二首》全面解析，建议收藏

诗句欣赏：

晓出净慈寺送林子方

西湖毕竟六月中，

风光不与四时同，

接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红。

作者概况：宋代诗人，杨万里，（1127年10月29日—1206年），字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人、官员。作者代表作有：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。

词语解析：

晓出：表示太阳刚刚升起。净慈寺：指的是杭州西湖边上著名的佛寺。

林子方：是指诗人杨万里的朋友。毕竟：是到底的意思。

四时：是指一年四季，即春、夏、秋、冬四个季节，在本首诗当中是指六月以外的其他时节。

接天：意思是像与天相接。无穷：是无边无际的意思。

映就是映照的意思。别样：很特别，不一样的意思。

诗词大意：

六月里西湖的风光到底和其他时节不一样，那密密层层、苍翠欲滴的荷叶铺展开去，无边无际，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，阳光辉映显得格外红艳。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

作者概况：唐杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其代表作有：《春夜喜雨》《登高》《望岳》等。

黄鹂：一种鸟，羽毛是**的，局部间有黑色的，嘴巴是红色的或者**的。

翠：翠指青绿色。这里是指新绿，是新春时节万物复苏、萌发生机的颜色。

白鹭：鹭的一种，羽毛是白色的，腿很长，鹭能够涉水捕鱼和虾等。

青天：是指蓝色的天空。西岭是指四川省西北部的岷山。

千秋：很多年。泊：停泊。东吴是指江苏、浙江一带，古时候吴国的领地。

万里船：是指不远万里开来的船只。

诗词大意：

两只黄鹂在翠绿的柳树间欢乐的歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着来自万里之外的东吴的船只。

诗的前两句为动态描写，“黄鹂”和“白鹭”，“翠柳”和“青天”两两相对，有声有色，描绘了色彩明丽、清新动人的画面。表现出诗人此时闲情雅致的美好心情。

诗的后两句先描写描写近景，再描写远景。“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。诗人通过想象使诗的意境幽远，显示了诗人开阔的胸怀。